活动反思

——戏剧游戏《龟兔赛跑》活动反思

执教者：吴红

      通过此次活动，让我感受最深的是给孩子一些富有艺术气息的作品，让孩子主动接受熏陶，并从中体验到快乐，感受到艺术的魅力。小朋友对这一类艺术作品极其感兴趣，而这兴趣的源泉是来自于对艺术作品本身的青睐！

   教师利用故事操作台，在帮助幼儿回忆故事内容和情节的基础上，根据提供的路线和工具，以龟兔第三次赛跑为线索，引导幼儿丰富故事的情节，进行故事创编。同时，通过预测龟兔赛跑的结果，引导幼儿以小组竞赛的形式开展讨论活动，并大胆选择工具材料进行想象，如根据教师提供的地形图、天气标志、熟悉的动物和不同的交通工具进行情节联想，丰富故事的内容。在引导过程中，通过提问让幼儿结合原有经验进行思考、提炼，如“为什么兔子会选择这样的路线”、“怎样才能帮助乌龟取得胜利”等，发展了幼儿的想象能力和发散性思维能力，为幼儿大胆表述提供了机会和空间。幼儿通过小组讨论并展示小组的故事，发展了幼儿的社会交往能力，在合作中提升了幼儿的沟通能力，培养了幼儿的集体荣誉感。