活动反思
                                                                                                                                               ——戏剧游戏《白雪公主》反思
                                                                                                                                                                           执教者：陈芳芳
在本次探究性戏剧“白雪公主”的主题活动中，我采用了幼儿喜爱的运用戏剧的教学手段，幼儿对于音乐非常感兴趣，有孩子说：“老师，音乐还要有舞蹈搭配才好看。”的确，在戏剧活动中音乐和舞蹈相结合，才能更有感染力，更能体会戏剧人物的情感。在活动中的音乐与舞蹈相结合，孩子在活动中才有美的享受，在此次活动中我根据已选择的音乐，让幼儿自主发挥，创编动作和队形。
 通过生动、形象的动画人物，观察、了解故事内容。由于幼儿感兴趣，而且是带着问题去听故事的，所以听故事认真，对故事了解得透彻，也能轻松地回答问题，幼儿能感悟继母的狠毒、七个小矮人的善良，白雪公主的美丽，幼儿的道德情感得到发展本节课重难点掌握的非常好，达到了教学目的。孩子们已经很熟悉了音乐，歌词动作也相对简单，因此在创编动作之后我进行难度提升，将队形变化融入教学中。幼儿通过歌词内容和人物情感，创编动作，教师进行动作的提炼，将幼儿的动作进行提升，幼儿创编出完整舞蹈。在队形的变化上，让幼儿通过观察图谱发现规律，大胆地、主动地尝试队形并进行变化。通过让孩子们自己尝试、发现，让每一名幼儿都参与到活动中来，让幼儿真正成为探究性戏剧活动的主人。