活动反思
——戏剧游戏《提线玩偶》反思
执教者：田豫
《提线玩偶》这个游戏是当音乐响起，拿到玩偶的人，手拿玩偶随意舞动肢体三圈以上，再将玩偶顺时针传递给下一个小朋友，然后再到中间摆好一个造型不动形成一个雕像。下一个拿到玩偶的人依次往复，直至所有人都离开座椅。最后一个拿到玩偶的小朋友可任意挑选一个雕像将其唤醒并玩偶传递给他，然后回到座位结束游戏。被唤醒的雕像接过玩偶，继续唤醒下一个。依次往复直至所有人回到座位，结束整个游戏。
在游戏的开始，讲清游戏规则，先请幼儿自己三人为一组，然后自己创编造型，在游戏的过程中，刚开始有些幼儿对动作有点陌生，搞不清什么时候该自己换，所以场面会有点混乱，在玩过一两局后变好了许多。慢慢开始解放肢体，在接下来的游戏中幼儿也都进行了舞动，部分幼儿表演的时候会有点害羞，扭扭捏捏放不开。通过这类控制游戏的进行，幼儿对于“专注”得以练习。在整个游戏中的氛围都是很热闹的，小朋友都很愿意参与其中，注意力也很集中，游戏结束后部分幼儿还有点沮丧觉得没玩够，这一点达到了游戏的趣味性，在游戏的开始我应该先请两组幼儿将三种口令全部演示一遍，这样在玩的时候应该就不会出现刚开始的混乱情况了，游戏中我也准备了音乐，可后来小朋友玩的太开心也就忘记放音乐，我觉得还是需要有音乐贯穿的，这一点下次也会注意，总体来说本次游戏开展的还是很顺利的，幼儿的情绪也很高，让幼儿体验的游戏的快乐，也明白了合作的道理。
下次游戏的设计可以着重考虑以下方面：
1.通过学习与表演，促进幼儿语言、理解、讲述、模仿、表演能力的发展。
2.促进幼儿身心健康，人际交往能力的发展。
3.培养幼儿对看、听、说的兴趣。
4.要想达到预期所确定的目标，还需要让幼儿自身从生活和实践中的切身体验，通过感官的感受而获得。