活动反思
                ——戏剧游戏《身体打招呼》反思
执教者：白玥
幼儿园戏剧游戏是教师引导幼儿运用肢体与表情、声音与语言，进行的感知、想象和表达的戏剧教学游戏活动。教师作为游戏的引导者，带领幼儿进入一种真实的或虚构的戏剧情境中，鼓励幼儿充分运用各种感官感受周围世界，并在这些已有经验基础上加以想象、创造，以模仿、造型和控制等方式表达对周围世界的认识和思考。


幼儿在戏剧游戏中是快乐的，也是有规则的、自由的；是充满探索的，也是放松和专注的；是有动又有静的。在模仿、造型、控制和想象等层面上，戏剧游戏可以提高幼儿的戏剧表达能力。


   小班孩子比较喜欢身体接触，同时对自己的五官与肢体有了比较正确地认识，因此我根据小班幼儿的特点选择了“身体打招呼”这节活动。“身体打招呼”的游戏不仅是身体动作技能的一种综合，也是幼儿所积累经验的一种总体展示。宝贝们通过游戏，感受戏剧游戏的快乐，锻炼幼儿的反应力，能根据老师说的口令快速做出行动。


   在本次活动中，我也发现到了一些不足之处。如：活动开始时，我让小朋友们手拉手围成一个大圆，当我开始摇铃鼓时，小朋友们就绕着圈走。但是活动过程中我发现，有很多小朋友并不知道绕圈怎么走，以至于纠正了很多遍，有个别幼儿还是不能改正过来。在听到老师的指令后，大多数孩子能根据指令快速做出动作，少数幼儿时有分心的现象。