活动反思
——戏剧游戏《全身上下动一动》反思
执教者：周美玲
戏剧游戏是指幼儿通过扮演某一文艺作品的角色，运用一定的表演技能（言语、动作、手势），再现文艺作品内容的一种游戏形式。它不以演给别人看为目的，而以表演角色活动为满足和快乐。幼儿在游戏中的情绪是积极的、愉快的，因此，通过表演游戏对幼儿进行教育，是幼儿容易接受的一种形式。本次，本班开展的游戏是“全身上下动一动”开展的戏剧游戏，全身上下动一动，是以一种你定角色的形式带入游戏，游戏开始的部分是给小朋友们看一部哑剧有四个人物来演的。并且邀请要求小朋友们用这四个人物说展现出来的哑剧形式进行组织对话及动作。并要求小小朋友们自发想象这四个人物到一起以后会发生什么样的故事？这是个这四个人物又有着什么样的关系，故事的内容要有开始，中间和结束的部分！最后，要小朋友们进行讨论住结合成一个绘本的形式，并要求小朋友们进行表演。 但是在游戏开展后我发现了很多的不足，接下来针对游戏开展中的不足我做出以下几点反思：
一、戏剧游戏既是一种表演更是一个游戏，活动的真个流程并没有想象中的乐趣，让整个游戏的趣味性大大的减少了。并且孩子们对整个游戏玩的是什么，需要做什么以及游戏的整个玩法并没有做到整个的理解。在第二个环节，要小朋友们自编动作和对话，小朋友们对动作的编排和情景对话，有些云里雾里不明白其目标是啥、目的是什么，没能够有一定的理解，导致环节有些脱节。结束地方，要小朋友们根据自己编排的动作、对话，进行表演环节还不错。
二、需要跟进的地方还有很多，比如道具的准备：四个主要人物的头饰或首饰没有准备到位，在分组环节可以一组人员佩戴一种头饰或首饰，更好的区分每组的成员。还有在自编动作的环节，根据自己的对话进行动作编排，这个对话可以给他们一个局限性，给一个范围跟好的掌控编排内容。