活动目标：

  1.尝试表现不同的声音；

  2.为故事发展不同的音效

活动准备：铃鼓、绘本《祖母的妙法》

活动过程：

一、游戏玩法

  1.提供单音节如、a、e、i、u等声音，请大家一起练习发音。

  2.运用“双手合十的动作”作为控制学生发声的工具（如音量调节器），说明双手打开时声音变大；双手合起时声音变小。

  3.练习配合音量调节器，用嘴巴发出由大变小、由小变大的声音。

  4.一边说故事《祖母的妙法》，一边练习运用自己的声音为故事配音效。

二、故事大纲如下：

  “阿力有许多玩具，如会讲话的鹦鹉（音效）玩具钢琴（音效）小火车（音效）

等。但是阿力的胆子特别的小，生活中遇到任何东西，虽然很普通，但是只要被他看到都会被阿力的想象力转换成另外一样恐怖的东西，如看到小狗（音效）以为是大猎狗（音效）；看到有人骑脚踏车（音效），就会想象成是在飙车（音效）；听到有人走路的脚步声（音效），就会以为是巨人在走路（音效）听到敲门声（音效）以为外面在打雷（音效）.......”

后来阿力的祖母知道了她告诉阿力一个好办法；她教会了阿力念一个咒语‘卡拉卡拉，我胆子大，我是高大力，我谁都不怕！’阿力经过多次联系以后，回到街上把所有的事情都变回来他都不怕了！

  1.讨论运用自己的声音或周遭的物品制造各种声音的可能性

  2.进一步讨论有音效和无音效是否相同。

活动延伸：分组负责不同的音效，老师当指挥家，边说故事边指挥小组做出音效