本次的活动围绕着幼儿的假期进行话题的展开讨论。对于刚刚过去的暑假，幼儿虽然做了很多事情，但凭空让他们讲述是没有什么效果的。在一开始的导入环节中，我也大概提问了幼儿做了什么事。当一个幼儿回答出“我去公园玩”的答案后，再请其他的幼儿回答，结果也只能得到“我去了……玩”等类似的答案。因此，我提前让幼儿带来了照片和作品，请他们看着实物进行阐述，效果就好得多。

　　在教学过程中，不难发现幼儿在没有自己的想法时，就会模仿他人的答案或话语。出现一种“人云亦云”的状态，实际上幼儿可能并没有做过这样的事，但为了有话可说，临时编出了一个想象中的答案。而我们开展的活动是建立在幼儿的已有经验上的，是贴近幼儿的生活的。因此，我们需要做到的是，为幼儿提供一个平台，借助一些手段，让他们将自己的语言与经验联系起来，说出更有意义的回答。而这些手段可以有很多种形式，可以是一张画，可以是一张照片，只要是幼儿参与过的，那么他就能够提取出有效的信息来进行阐述。