活动领域：数学

　　活动内容：一周有七天

　　活动目标：

　　1.知道一周有七天以及七天的排列顺序，

　　2.能正确区分昨天，今天和明天。

　　3.能排出一周的顺序及每天的活动内容。

　　活动重点：能正确区分昨天，今天和明天。

　　活动难点：能排出一周的顺序及每天的活动内容。

　　活动准备：

　　1.一周活动的顺序图片(教师可结合本班特点绘制每日幼儿印象最深的活动，如周一升旗等。)

　　2.值日生表(可转动的花朵，“ 、”标记各一个，花朵上写明星期几和值日

　　生的名字)

　　3.《幼儿画册》(第三册P.7)

　　活动过程：

　　一、引发兴趣

　　出示值日生表，引起孩子兴趣。

　　二、基本活动

　　1.认识一周日。

　　提问：一个星期有几天，是哪几天?第一天是星期几?

　　小结：一周有七天，它们是星期一、二、三、四、五、六和星期天。一周的第一天是星期天。

　　2.区分昨天，今天和明天

　　教师帮助幼儿区分昨天，今天和明天。

　　3.排图练习。

　　提问：升旗活动在星期几进行?美工室、科学室，图书室等活动又是在星期几进行?

　　讨论：每周印象最深的活动是什么?

　　教师出示图片，并提示：这些图片上画的是我们一星期中要做的最重要的事，谁会给他们排排队，看看哪张图片是星期一的活动??请按顺序排队。

　　个别幼儿演示，教师引导幼儿观察、评价、排序：提问：他排的正确吗?为什么这张图片排在第三?

　　三、结束活动

　　1.幼儿操作练习

　　2.请幼儿来排一排一周的活动，如游戏或食谱等，并在七个格子中画出来，然后再讲给大家听听。