活动领域：社会

　　活动内容：参观小学

　　活动目标：

　　1.了解小学生学习、活动的场所和学习常规。

　　2.观察小学生下课、活动的情况，会主动访问小学生，自己提问，了解小学生活动的有关情况。

　　3.为马上能成为小学生感到自豪。

　　活动重点：为马上能成为小学生感到自豪。

　　活动难点：主动访问小学生，自己提问，了解小学生活动的有关情况。

　　活动准备：

　　1.事先与附近的小学联系好参观事宜。重点看一年级的语文课。

　　2.事先请幼儿在《幼儿画册》(第三册P5)的调查表上画出自己想知道的关于上小学的问题

　　3.《幼儿画册》(第一册P10)，配套挂图。

　　活动过程：

　　一、谈话激发幼儿参观小学的愿望。

　　再过几个月，我们就要从幼儿园毕业了，我们要到哪里上学呢?小学是怎样的?(幼儿自由讲述自己对小学的认识)

　　二、了解小学生生活、学习环境。

　　1.启发幼儿交流自己想要了解的有关小学的内容。

　　提问：你想了解小学的什么情况?要了解情况，你可以用什么方法?在参观时，要看些什么?不知道的内容可以访问谁?访问时要注意什么?

　　2.组织幼儿前往小学参观。

　　3.参观小学，初步了解小学的环境设施、作息时间、活动内容等与幼儿园不同。

　　(1)看校牌，知道小学的校名。

　　(2)参观校园，了解各场所的用途。

　　(3)组织观看小学生上课及课间活动。

　　(4)鼓励幼儿访问下课的小学生，了解自己想知道的问题，并把得到的答案用绘画的方法记录在采访表上。

　　三、回园后组织幼儿进行讨论。

　　1.你参观了什么学校?知道了哪些情况?你发现幼儿园和小学有什么不同?

　　2.参观过程中遇到困难了吗?谁帮助了你?解决了什么问题?

　　活动延伸：

　　1.幼儿回家讲述参观见闻，请家长记录。

　　2.继续组织观看小学生活动的图片或录象，使幼儿进一步了解小学生的生活。