活动目标：

　　1.初步欣赏童话，感受竹篱笆和牵牛花情绪转变的原因。学习词语：“孤零零”“寂寞”。

　　2.通过看图和讨论，感知、理解故事内容。

　　3.理解帮助别人就是帮助自己的道理。

　　活动准备

　　1.课件：《竹篱笆和牵牛花》。

　　2.图片：竹篱笆、牵牛花。

　　活动过程;

　　一、谈话活动：

　　1.提问：你们知道什么是竹篱笆吗?幼儿讨论。

　　2.教师手拿牵牛花的图片提问引出活动。

　　教师：这是什么?它今天有些不高兴，怎么办呢?

　　3.幼儿合理猜想，大胆说出自己的想法。

　　4.教师：我们一起来听一个关于竹篱笆和牵牛花的故事。

　　二、欣赏《竹篱笆和牵牛花》的故事，初步理解故事内容。

　　1.教师边放课件边讲述一遍故事。

　　2.教师：牵牛花开始时为什么哭?是谁帮助了它?竹篱笆是怎么帮助它的?牵牛花的愿望实现了吗?

　　三、利用课件再次欣赏故事，引导幼儿进一步理解故事内容。

　　1.教师利用课件再次欣赏故事。

　　2.教师：竹篱笆一开始高兴吗?为什么?为什么是孤零零，什么是“寂寞”?

　　3.教师：后来竹篱笆为什么会高兴起来?

　　四、组织幼儿在已有的基础上讨论，感受故事中表达的情感。

　　1.教师：为什么竹篱笆后来感到幸福及了?它是怎么说的?

　　2.幼儿讨论：一个人什么时候会高兴，什么时候会难过?怎样帮助别人才能使大家感到高兴?

　　3.找出故事中有关篱笆和牵牛花不高兴和高兴的词语，引导幼儿有感情地讲述故事。

　　五、活动延伸。

　　情景表演《竹篱笆和牵牛花》。分别请幼儿扮演竹篱笆、牵牛花、蝴蝶、蜜蜂、小朋友。帮助幼儿用故事里的词语表演。巩固对故事的理解，从而体验帮助别人就是帮助自己的道理。