本次活动，我采用了形成性评价和总结性评价，形成性评价是让幼儿在观察玩具的基础上，让幼儿进行认知玩具，在探索过程中进行适时评价，孩子在反复尝试中，知道什么是惯性玩具，什么是发条玩具，什么才能称呼为电动玩具等等，通过观察、提问和小组讨论等方式来显现幼儿的真实想法和认知水平。在认识玩具和玩具归类之后，我实施了总结性评价，让幼儿明确了惯性玩具、拖拉玩具、发条玩具、电动玩具、充气玩具、机械玩具等的特征以及它们的异同，同时结合“图示”让幼儿清晰明了地了解不同特征的玩具，形成了初步的科学概念。