活动目标：

1.在活动中知道歌曲名称：拍子、学习唱歌曲《有只小燕子》。

2.通过活动，获取有关“去年、今年”时间概念的经验。

3.通过歌曲，感受助人为乐的美好情感。

活动重点：在活动中知道歌曲名称：拍子、学习唱歌曲《有只小燕子》。

活动难点：获取有关“去年、今年”时间概念的经验。

活动准备：

1.幼儿用书《有只小燕子》，录音带歌曲《有只小燕子》。

2.有关燕子图片。

活动过程：

一、活动导入

1.组织幼儿坐成四纵队

2.发声练习：练习曲“小毛驴”

3.以谈话引入课题

（1）教师：你们见过小燕子吗？小燕子长得什么样？它和其他鸟相比有什么不同的地方？你们知道小燕子的家在哪里吗？它的有又是什么样的呢？你知道燕子是怎样哺育小宝宝的吗？

（2）鼓励幼儿大胆回答。

（3）教师出示燕子图片结合幼儿的回答进行小结：

燕子长的羽毛是黑色的，它的翅膀尾巴都是三角形的，小燕子的家在屋檐下，燕子每天都会捉虫子给它的小宝宝吃，今天我们要学习一首就是关于燕子的，我们来听听看，好不好听。

二、活动指导。

1.学习歌曲《有只小燕子》。

（1）教师播放录音磁带歌曲《有只小燕子》。

（2）教师：这首歌曲讲了一个怎样的事故？歌曲里的小朋友去年做了些什么？歌曲里的小朋友今年又发生了什么事？为什么这样呢？

（3）小结：歌曲里的小朋友在去年救了一只小燕子，到了今年，小燕子张大了而且有自己的宝宝了，他想起小朋友曾救过她，所以又飞来给小朋友唱歌了。我们也要像歌曲里那个小朋友一样助人为乐，多做好事，知道吗？

2.学习唱歌曲《有只小燕子》。

（1）教师示范唱一遍，然后向幼儿问谁听出歌曲是几拍子的？

（2）教师有节奏地教幼儿念一遍歌词。

（3）用分句教法教幼儿学习唱两遍。

（4）用完整教法教幼儿学习唱两遍（注意幼儿要听清楚前奏，然后接唱），边唱边打拍子。

（5）组织幼儿边唱边自由配上动作。

（6）分组唱一遍。

三、活动结束。

1.课后小评、小结。

2.教育幼儿要爱护动物。

3.模仿“小燕子”飞出教室。