今天我们学习了歌曲《有只小燕子》，此次活动主要帮助幼儿感受帮助别人后也给自己带来的快乐的情绪体验。

活动开始了，我用谜语“白肚皮，黑羽毛，尾巴像把小剪刀。捉害虫，保庄稼，还是一只报春鸟。”引起孩子们的兴趣，让孩子猜一猜中愉悦地开展音乐活动。当在第一次倾听歌曲的内容后，我发现孩子对我的提问，能快速地回答。然后，我利用了图谱教学，把歌词用图片的形式表现出来，几乎每个孩子都能够大胆讲述歌词的内容，虽然有的小朋友还不能正确的说出，但大概的意思也能说出来，此时，我只稍微做了点提示，孩子就会了。而且当我的音乐一响起，孩子纷纷唱了起来，歌曲很快就学会了。

但在活动中，我们平时的节奏训练中，孩子对节奏掌握比较好，但今天的活动中，我没有太多的强调，所以稍微欠缺了一点。我班孩子在认真倾听他人说话，不插嘴，不随意干扰别人，即倾听习惯方面有待加强。这也是我经过教学活动中需努力的方向。

在平时的教育教学活动中，我还需要在教学环节中涉及到德育教育，让孩子学会主动帮助别人，在别人遇到困难的时候要主动的伸出援助之手，而因为别人对你的帮助，我们还要学会感恩，这些都应该在平时的日常生活、教育教学活动中渗透。