活动目标：

　　1、能独立正确地按照底版进行1——5的排序。

　　2、愿意用语言表述操作的结果。

　　(重点：学习数量1—5。难点：在游戏中能懂得游戏的玩法。)

　　活动准备：

　　1、迎春花的枝条图一张;5根长短不一、从短到长排列的枝条、15朵迎春花贴纸。

　　2、幼儿画册。

　　活动过程：

　　一、复习活动：点数1——5

　　教师出示数字卡片，提问：“这是几?”

　　二、学习数字1——5以内的排序。

　　1、出示有花的迎春花的枝条图，教师：春天到了，迎春花最先开放。瞧这5个迎春花的枝条，每条长短不一样，纸条上的枝杈有什么变化?最短的枝条上有几个枝杈?能开出几朵迎春花呢?(1朵)

　　2、这五个枝条上开的花一样多吗?(不一样)分别有几朵呢?我们一起数数好吗?引导幼儿观察：有几个树杈就开几朵迎春花。

　　3、引导幼儿观察迎春花图，提问：这些迎春花的枝条是怎么摆放的呢?(1——5的顺序，从少到多的顺序，由短到长的顺序。)

　　总结：小朋友说的很对，每根枝条上开的花不一样多，由少到多。枝条也不一样长，也是由短到长。

　　三、出示无花的迎春花枝条图，操作并述说。

　　1、老师这儿有一些迎春花，要请小朋友把它开在小枝条上(指着小枝条)，让它来告诉人们：迎春花开了，春天来到了!

　　2、指导幼儿操作：小朋友，老师给你们准备了操作材料，你们来贴一贴，贴的时候宝宝要看清：每根枝条上的枝杈，有几个树杈就开几朵迎春花噢，这样贴出的迎春花才好看。(请个别幼儿示范)

　　四、幼儿操作：迎春花开了