这节美术活动的目标是尝试用过多种材料制作陀螺，培养他们的动手操作能力，从中体验自制玩具的愉悦和成功感。

　　活动通过欣赏教师制作的陀螺，激发了幼儿动手尝试的兴趣。活动开展时，丰富的操作材料吸引着孩子们，对这个操作活动幼儿兴趣浓厚，通过操作、探索幼儿自己动手制作。

　　通过综合化的形式，游戏化的过程，生活化的内容，让孩子们发现、了解生活中的颜色和图案，并在创作和绘画的过程中运用它们。

　　本次活动是孩子们开动脑筋，自己的发现创造，他们很感兴趣。在活动中，幼儿才是真正的活动的主人，老师只是一个引导者、辅助者。整个活动程序的安排，能遵循《纲要》中组织与实施中的教育性、互动性、针对性的原则，也符合中班幼儿的学习特点和规律。因此，我想通过这样的一个活动，孩子们不仅学会制作陀螺，而且在以后的学习中遇到困难时也会通过动脑思考、动手操作以及与同伴交流等方法来解决问题。