“妈妈”对于幼儿来说是不陌生，而且“妈妈”总能引起孩子的无限兴趣，因此，本次活动我将目标定为：初步感受歌曲优美的旋律，学习唱歌曲;在理解歌词的基础上学习创编合适的歌表演动作。

　　《好妈妈》这是一首幼儿较熟悉的曲子，有部分幼儿已经会唱这首歌了，于是我将本次活动的重点放在巩固歌词的基础上，让幼儿学习用身体动作来进行创编表演，从而体验歌曲表演带来的乐趣，激发孩子爱妈妈的情感。在演唱歌曲时，由于部分幼儿已会唱歌曲，所以这一环节中主要引导幼儿用连贯的声音有感情的进行演唱。我采用钢琴伴奏，示范演唱和引导幼儿讨论妈妈工作的辛苦等，让幼儿有感而唱。这首歌曲歌词内容富有情景性，十分适合表演。所以在活动的一开始我采用情景表演的方式，让孩子回忆妈妈在家的场景，妈妈下班回到家做些什么，累不累之类的，勾起孩子对妈妈的爱，从而引出“我们可以怎样来爱妈妈?”从幼儿的生活经验出发，是引导幼儿自主学习的一个重点，幼儿的知识比较弱，但是从生活经验出发可以给予幼儿不一样的收获。我充分鼓励幼儿参与创编活动，首先幼儿自由地边唱边表演，我及时发现一些好的动作，让幼儿进行示范表演，以激发其他幼儿的创编思路。重点引导幼儿结合生活经验，讲讲妈妈下班回到家后可以给妈妈做哪些事情?幼儿说出了自己的一些想法，如：请妈妈坐下、帮妈妈拿拖鞋、给妈妈倒杯水等等。在说的同时，我鼓励幼儿大胆地用动作来表现，这样充分激发了幼儿参与创编的积极性和热情。最后，我安排了合作表演环节，让部分幼儿扮妈妈，部分幼儿扮孩子进行合作表演，增强了表演的趣味性，这样的表演更大的激发了幼儿的表现力，幼儿学习更投入了，他们能主动参与其中，使活动更具意义。