2019结题鉴定书(周美玲
发布时间:2019-04-12   点击:   来源:原创   作者:周美玲

天宁区教育科学研究课题

 

结题鉴定书

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

             园级课题        

 

              戏剧游戏       

                                  

       《幼儿园戏剧游戏内容   

 

    开发与指导策略研究》 

 

        周美玲           

 

负责人所在单位 常州市天宁区广化幼儿  

 

     _____  _会议结题       __

 

             2019. 4          

        

 

 

天宁区教研室制

一、课题组核心成员名单(限填15人,含课题组长)

姓 名

所在单位

职 称

研究专长

课题组分工

周美玲

广化幼儿园

幼儿园二级

学前教育

主持,协调指导、整理资料

田豫

 

广化幼儿园

幼儿园二级

学前教育

组织实施、记录撰写

吴红

 

广化幼儿园

幼儿园二级

学前教育

组织实施、记录撰写

姚毅

 

广化幼儿园

幼儿园二级

学前教育

组织实施、记录撰写

李倩尔

 

 

广化幼儿园

学前教育

组织实施、记录撰写

汤欣依

广化幼儿园

学前教育

组织实施、记录撰写

白玥

 

广化幼儿园

学前教育

组织实施、记录撰写

陈霞萍

 

广化幼儿园

幼儿园二级

学前教育

组织实施、记录撰写

余萍

广化幼儿园

学前教育

组织实施、记录撰写

张俐

广化幼儿园

学前教育

组织实施、记录撰写

屠雪琪

广化幼儿园

学前教育

组织实施、记录撰写

虞海萍

广化幼儿园

幼儿园二级

学前教育

组织实施、记录撰写

戴丽华

广化幼儿园

幼儿园二级

学前教育

组织实施、记录撰写

鲍明瑞

广化幼儿园

学前教育

组织实施、记录撰写

李亚芳

广化幼儿园

学前教育

组织实施、记录撰写

 

 

 

二、成果简要说明(可附页)

1. 加深对幼儿戏剧游戏核心价值与特点的再认识

关注幼儿在戏剧活动中自主学习、快乐体验、个性表达、积极创造,支持儿童富有个性地成长;

2. 形成适宜有效的幼儿戏剧教育课程,促进幼儿戏剧活动洋溢游戏和审美精神

3.途径开发游戏“活”起来

自集体观摩评课后,我园园级课题组在游戏时长和游戏需反复“玩”的问题上展开思考开发微时光游戏,满足了幼儿对同一游戏的练习需要。

4. 交流合作让教师“强”起来

在参与课题研究的过程中,每位教师都能融入到研究中来,相互交流反思执教体会;一起制作大书;共同分享学习成果……在研讨与合作中,彼此均能获得更多的教学智慧,体验到了合作与互助的乐趣。课题组成员撰写了相关的研究论文和学习心得。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

三、鉴定组意见

  

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

         鉴定组组长(签字)

          年   月    日   

四、鉴定小组成员

鉴定组职务

姓  名

所在单位

签  名

五、天宁区教研室意见

   

 

 

 

 

 

 

 

单位公章:

    

 

 

 

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