活动一开始我先出示了各种面部表情的图片，激发幼儿的兴趣，抓住幼儿的思绪。让幼儿通过欣赏图片感知哭泣泣和笑眯眯的表情。然后请幼儿说说喜欢什么样的表情。通过欣赏的图片联想到自己，教师通过一些提问引导帮助幼儿用简单的语言来描述自己的表情。最后从自己的表情延伸到故事《咕咚来了》里面动物的表情，让幼儿知道每个动物在听到“咕咚”这个大怪物来时表现出来的表情。

　　在活动的导入环节，我出示了几张造型不一样的面部表情，让幼儿说说每个表情的特征。这个提问太笼统，可以从各个角度去考虑，对于小班这个年龄段的幼儿比较难，他们不知道怎样回答，老师应该先抓住笑眯眯的一个特点让幼儿去发现，适当的引导提示幼儿。而我没有及时给幼儿引导与帮助。另外，我对于幼儿回答后的评价太单一，没有体现出给幼儿的充分鼓励。在课堂细节安排上还应准备的更充分