活动领域：艺术

　　活动内容：(歌曲)歌唱春天

　　活动目标：

　　1.感受歌曲欢快活泼的情绪，并在熟悉歌词的基础上，理解、探索排列图示。

　　2.记忆歌词顺序，初步学唱歌曲。

　　3.体验通过探索学会歌曲的成功感与快乐。

　　活动重点：熟悉歌词的基础上，理解、探索排列图示。

　　活动难点：记忆歌词顺序，初步学唱歌曲。

　　活动准备：

　　按歌曲结构画结构图一张，按歌词内容画成的卡片图示

　　活动过程：

　　一、感受并熟悉歌曲。

　　1.倾听乐曲，感受其欢乐情绪。

　　今天，老师带来了一首我国东北的民歌，名字叫《歌唱春天》，我们先来听听音乐，然后告诉老师听了这首音乐，你有什么感觉?好像看到了春天的什么景色?

　　2.欣赏教师在歌曲伴唱下跳的舞蹈。初步熟悉歌词。

　　提问：刚才小朋友都说听了这首音乐觉得很活泼欢快、高兴，好像要跳起舞来了，现在老师要跳舞给你们看，待会儿请你们说说我表演的动作是什么意思?

　　二、学唱歌曲。

　　1.倾听教师范唱

　　提问：现在听老师来唱一遍歌曲《歌唱春天》，听听歌里唱了些什么。

　　你听到歌里唱了什么?这首歌有点难，有什么办法能尽快学会?

　　2.出示结构图，引导幼儿发现图谱和歌词的关系。

　　(1)提问：今天我们要用一种新的方法来学唱这首歌，你们有没有信心?

　　帮助幼儿理解图谱的意思，引导幼儿发现下面的小图贴在大图上就是一幅完整的图。

　　(2)提问：大图上有些什么?(解释：共有13 个数字，代表歌曲共有13 句歌词)为什么有些地方空着?(空着的地方是用来贴小图的，贴满了就是13 句歌词)

　　(3)简短讲解小图上的内容

　　3.学习边听歌边排列图示

　　4.集体边看图示，边轻轻学唱，验证排列是否正确，并作必要的调整。

　　5.边看图谱边唱歌，体验探索学习的成功感与快乐。