活动领域：科学

活动内容：（数学）花宝宝排队

活动目标：

1.认识数字8和9，正确感知8和9的数量。

2.学会将8个或9个物体按大小顺序排列。

3.在游戏中，体验给花朵排队的快乐。

活动准备：

数字8和9的大数.卡各一张；8和9大实物卡各3张；8张或9张一套的花朵大小排序卡，8张或9张一套的梯形.三角形大小排序卡片，每人一套；长条作业纸每人一张，胶棒每组两个。

活动过程：

一、出示大实物卡8或9，请幼儿说说卡片上画着什么，每种物体有几个，你是怎么知道的。

二、按数量归类，感知8和9的数量，并匹配相应的数字卡片。

1.以一张8的实物卡为标记，请幼儿将自己粘贴的花宝宝或几何图形，按8或9的数量归类。归类时，引导幼儿说一说，如：8个花宝宝和8放在一起；9个圆形和9放在一起。

2.出示8和9的数卡，请幼儿帮助数卡找家。

3.请幼儿在周围环境中找一找，看看还有哪些物体是8个，哪些物体是9个。

三、按大小排序。

介绍花朵排序卡及几何图形排序的操作规则：将花朵和几何图形卡片从最小的排到最大的，再贴到作业纸的底线上。

幼儿独立完成8或9的排序和粘贴作业。