4-5岁的孩子很喜欢用手指抠洞、拣一些细小的东西，穿珠、扣纽扣等操作游戏，这对促进孩子的动手动脑能力有很大好处，特别适合4-5岁孩子的发展需要，既能满足手指活动的需要，又能刺激大脑的相应部位，促进大脑的发育。美术课程以儿歌表演《小猪睡觉》导入活动，幼儿观察视频里小猪的五官形态，再通过捏一捏、搓一搓自己动手制作出一只可爱的小猪。

　　在操作活动中孩子与同伴之间的交往能力也得到了发展。他们在不知不觉中相互“观摩”、相互“学习”，发挥相互之间的激励作用。在这种放松、愉悦的氛围中完成“操作任务”还会给孩子带来“成就感”，引发他们自主操作、自主交往的信心，有利于养成孩子活泼开朗的性格。幼儿在操作过程中通过自己探索来获得真正的知识，在操作的时候幼儿会记住自己操作的物品的过程中获得的知识，从而真正掌握所学的知识，光靠凭空想象是无法达到这个效果的。幼儿动手又动脑也促进了幼儿智力的发展。