本 月

目 标

通过实践研究，构建适合各年龄段的教育戏剧案例，实施完善园本化课程，形成办园特色。

实 施

情 况

对于幼儿园戏剧综合课程的研究主要集中于戏剧综合范式，基于儿童戏剧经验成长、戏剧跨学科综合、儿童戏剧工作，从而让儿童作为多种角色在一个互相合作的群体中学习知识、丰富情感、学会合作，成为自信全面发展的人。对于范式的研究呈现出研究与行动、理论与实践、价值与事实的统一。对于创意戏剧的研究主要为儿童戏剧活动提供了重要的理论和技术信息，但同时也注重以幼儿为本位意识，注重幼儿的创造性表达与表现。

　　对于幼儿园亲子戏剧的研究，是近几年在《指南》精神引领下，基于家园合作形成教育合力、促进幼儿发展的新探索。强调了研究主体的多元性，注重了幼儿的参与、创造、体验与享受。而其过程更是集聚了幼儿、家长、教师三位一体的集体智慧，同时也填补了国内这一领域的空白。目前国内从事这方面领域研究的幼儿园也比较少，大多数都是从事幼儿园儿童戏剧的研究。因而幼儿园进行亲子戏剧活动的研究具有一定的价值和深远的意义。