在活动的开始，老师通过提问直接引入今天的教学活动，也集中孩子们的注意力，进行积极思考。通过观看图片故事，了解了故事的内容。老师淡化了故事的本身，着重让幼儿体会是怎样解决困难的。让幼儿回忆自己与邻居之间发生互帮互助的事情，并相互交流。在活动高潮时，迁移了幼儿的经验，如：你想帮助自己班做哪些事情。这样既贴近幼儿的生活，又能萌发幼儿帮助自己的伙伴与老师的意愿。

　　在活动中老师还运用边讲述故事边引导幼儿理解故事的方法。如：红红遇到什么困难了?阿姨会怎么说怎么做?换成是你会怎样做?为什么?引导幼儿猜猜、说说理解故事情节，其实也是引导幼儿回忆自己平时是如何对待遇到困难的朋友，这为幼儿理解故事核心道理作了铺垫。在活动中让幼儿懂得了在别人有困难的时候帮助别人，感受关心、帮助别人的快乐。