班本课程是“园本课程”的一部分，从属于园本课程，却又完全不同于“园本课程”，它在幼儿园教育中具有重要的作用。要真正落实全面发展的教育，促进幼儿的持续发展，必定要立足班级，关注幼儿园班级活动，从而形成有效的班本课程体系。广化幼儿园实施和研究的区课题《主题背景下儿童戏剧活动内容开发与实施策略的研究》，就将童话剧作为主题课程，充分考虑到了幼儿的经验，从幼儿的生活经验中确定童话剧的主题。

　　最近，我们中五班的班本主题活动《不一样的卡梅拉》，就是从孩子们一次关于“小鸡”的讨论而引发的。在实施中，我们发现将“童话剧创演活动”与主题课程相融合，不仅便于教师实施操作，有效避免教师重复劳动，也可以保障了幼儿参与童话剧活动的充分时间，使得整个活动得以有计划、有目标、有条理地开展。同时也可以减轻幼儿的压力，有利于为幼儿营造一个轻松、自然、和谐的交往环境。

　　在班本主题活动开展中，老师们开展了一系列的教学活动，还精心布置了与主题内容相关的游戏区域，为幼儿提供各种体验平台，以及戏剧探索与创作的空间、时间和材料。随着家长课程意识的加强，家长也逐步成为课程经验的提供者，幼儿经常用“采访”的形式从家长那里了解有关的课程经验。孩子们在戏剧表演活动中，不仅理解了剧本发生的多个场景，剧本有若干幕组成，还将生活经验体现在“小剧场”中，如：观看演出要买票，剧场有表演区、后台、观众区等。孩子们深深喜欢上了表演这种形式，爱上了其中每一个角色。他们不仅熟记了每个角色的台词，而且会自发地在区域活动和游戏中有组织的进行表演，我们老师也真正看到了孩子们的成长。

　　真心希望，戏剧不再仅仅是偶尔进入剧场享用的精神盛宴，更能成为孩子生活中天天都在进行的“家常便饭”，引领幼儿深度学习，让课程为幼儿精彩绽放。