活动领域：音乐

　　活动内容：(欣赏)渔舟唱晚

　　活动目标：

　　1.激发幼儿对音乐欣赏活动的兴趣，能大胆的表现自己的情感和体验;

　　2.感受乐曲ABA的结构及抒情、欢快的情绪，能用划船、捕鱼等动作分别表现乐曲A段的悠扬和B段的欢快;

　　3.认识古筝的音色特点，感受民族乐器带轻松和惬意。

　　活动重点：激发幼儿对音乐欣赏活动的兴趣，能大胆的表现自己的情感和体验。

　　活动难点：感受乐曲ABA的结构及抒情、欢快的情绪，能用划船、捕鱼等动作分别表现乐曲A段的悠扬和B段的欢快。

　　活动准备：

　　1.《渔舟唱晚》课件和音乐;

　　2.实物古筝一台。

　　活动过程：

　　一、利用多媒体教学导入课题.

　　1.让孩子们倾听《渔舟唱晚》的音乐，感受音乐的节奏和旋律。听前先提出要求：“听到音乐你想到了一些什么?”

　　在倾听结束并进行简单的讨论;

　　3.邀请孩子们观看《渔舟唱晚》课件，让孩子们感受真实的音乐情景(播放课件);

　　二、音乐游戏“快乐的小渔民”。

　　1.我会邀请一位幼儿配合，随着A段音乐开展双人划船的动作，如两人面对面正步位伸坐于地上，手拉手前后摇动，做划船状，调动幼儿的情绪;

　　2.接着我会请幼儿两两配合，跟随A段音乐尽情的展示与众不同的划船动作;

　　3.我会以同样的方式鼓励幼儿跟随B段音乐设计捕鱼的动作;

　　4.将幼儿分成两组，即划船组和捕鱼组，开展“快乐的小渔民”的游戏。玩法是：播放A段音乐，划船组幼儿自由划船，捕鱼组的幼儿则扮演小鱼，在水中自由的游动;播放B段音乐由捕鱼组活动，而划船组则又扮演小鱼开展游戏，让幼儿充分感受A、B段音乐的不同情绪。

　　三、出示古筝图片(放课件)和实物古筝，让幼儿认识古筝的音色特点，知道《渔舟唱晚》就是用古筝演奏出来的，激发幼儿兴趣，然后利用古筝现场演奏开展音乐游戏“快乐的小渔民”，将活动推向高潮。

　　五、延伸活动：

　　此次活动结束后，将古筝和《渔舟唱晚》的音乐投放到音乐区角，让孩子们深入的认识我们的民族乐器，爱上我们的民族音乐。