活动领域：语言

　　活动内容：大自然的话

　　活动目标：

　　1.初步感受诗歌的语言和结构等艺术特点。

　　2.有欣赏了解大自然的浓厚兴趣。

　　3.体验人和大自然的关系。

　　活动重点：初步感受诗歌的语言和结构等艺术特点。

　　活动难点：有欣赏了解大自然的浓厚兴趣。

　　活动准备：

　　1.幼儿有观察自然现象的兴趣，初步积累了一些经验。

　　2.配套磁带，配套挂图。

　　3.《幼儿画册》。

　　活动过程：

　　一、引发兴趣

　　组织幼儿讨论：什么是大自然?大自然会说话吗?

　　二、基本部分

　　1.教师有表情地朗诵一遍。讨论：诗歌里说了些什么?

　　2.出示教学挂图，教师配乐朗诵，请幼儿欣赏后思考并回答：大自然会说话吗?怎样说的呢?

　　3.引导幼儿学习朗诵诗歌2~3 遍。

　　4.欣赏诗歌第2~4 段，引导幼儿听辨三段诗歌结构上的特点。

　　5.第三遍欣赏配乐诗歌，幼儿有表情地朗诵诗歌，进一步理解诗歌内容。

　　三、结束部分

　　1.启发幼儿想一想：你平时观察到、感受到大自然的话吗?

　　2.引导幼儿创编诗歌。

　　3.谈话：了解人和大自然的关系。

　　提问：