在本次活动的过程中，老师通过“大班小朋友应该怎么做小班弟弟妹妹的好榜样?”等方面的谈话，很好地吸引了孩子们的注意力。孩子们都很积极地回应，如：关心他人，不挑食、自己的事情自己做。上课认真听讲、积极举手发言等等。从孩子们的交流、发言中，让我们老师感受到了他们真的长大了，能够完成许多以前自己不想、不能、不敢做的事了。老师还发现：“原来孩子们长大了，能更好地沟通了。”

　　在教学环节中，老师通过播放课件，朗诵诗歌的形式，引导幼儿边听边记，听完了儿歌，教师提问儿歌中说到了什么?大部分幼儿能主动地举手发言，说出听到的内容，个别幼儿如：沈立尧、陈宗睿、尹诗月小朋友还能大胆朗诵。在感受诗歌部分，老师通过多样化的游戏形式，帮助幼儿进一步理解诗歌内容，感受诗歌所表达的情感，充分地激发出孩子们身为大哥哥、大姐姐的自豪感。孩子们也表示要以哥哥姐姐的身份严格要求自己，我们老师也会严格督促孩子们的行为，使他们能够更全面、更健康的发展。