活动目标：  

1.引导幼儿在想想、看看、说说、写写、画画的过程中，辨认生活中常见的几种笔，了解它们的不同特征，在生活中的作用。  

2.鼓励幼儿对笔大胆联想，尝试夸张作画，体验成功的乐趣。  

活动重难点：辨认生活中常见的几种笔，尝试夸张作画，体验成功的乐趣。

活动准备：  

1.幼儿自己收集的各种常用的笔。

2.各种笔画的图画若干。  

活动过程：  

1.引出课题  

播放一段多媒体动画《神笔马良》，引出课题  

观察比较，激发幼儿对笔的兴趣  

第一次观察：  

请幼儿介绍自己带来的笔（引导幼儿从外观、作用、书写特点等方面进行介绍）  

鼓励幼儿相互介绍自己的笔，学习对同伴的表述进行补充。  

第二次观察：  

请幼儿在纸上用自己带来的笔随意写写、画画，观察其差异  

第三次观察：

出示各种范画，请幼儿观察区别他们分别是用哪种笔画出来的，学习将自己的笔放在想对应的范画前。  

师生共同验证是否正确  

2.发挥想象，创造“神奇的笔”  

（1）幼儿回忆神话故事《神笔马良》中，马良有一支怎样神奇的笔  

（2）引导幼儿思考，假如你是小发明家，你想发明怎样的笔？它有什么神奇的作用？  

（3）幼儿自由作画，教师鼓励幼儿大胆联想，夸张作画。  

（4）请幼儿展示自己的作品，并大胆讲述自己的作品和想法