教科研制度

为加强和完善我园教科研课题的管理，确保教科研工作的正常开展，使教育科研工作规范化，制度化，提高课题研究的水平和质量，较好地发挥教科研对教育教学改革，全面实施素质教育，提高办学水平的作用，促进"科研兴师"和"科研兴园"，特制订本制度。

 一、教研常规

    1．开学前，制定出幼儿园教研工作计划。

    2．各学科教研组长根据教研工作计划制定出学科教学教研计划。

    3．每月召开一次全体学科教研组长会议，了解学科教学、教研计划的落实情况，制定下个月教研计划实施方案。

    4．每学年开展一次教学竞赛活动和一次教师基本功素质比赛，其结果纳入教师的业务档案。

    5．每学期进行一次教学常规检查。

二、教研活动制度

    1．每两周举行一次园教研活动，时间为周一中午1：00—2：30，定期分析研究园教科研工作情况。

2.      各教研组每周举行一次教研组活动，时间为每周三中午1：00—2：30，

进行教育理论学习，教育教学经验交流分享和解决教学实施过程中的困惑。

3．积极参加每次活动，积极发表自己的见解，做好会议记录。
    二、主题课程审议制度

1．学期结束时，各年级教研组制定好下学期的主题课程计划方案，并送交园领导审核。

2．在主题课程实施之前，各年级教研组做好审议工作，对课程计划提出意见和建议。

3．在主题课程实施过程中，各班教师针对实施情况及时做好评价、反思记录，并在年级教研组中进行交流。

4．主题课程实施结束后，年级教研组对该课程进行总体反思、综合各班老师的意见和建议，及时对原计划加以修改和调整，剔除不合适的内容，完善教育教学方法，增设适合的内容。

5．学期结束收集收集各年级完善的主题课程方案以及优秀教案、教具、课件、视频材料等，汇总成为课程资源库。

三、课题管理制度

（一）组织领导及管理职责
    1. 在园长领导下负责园教育科研的组织，管理，指导，监督，协调工作，以课题管理为中心，抓好课题组长队伍，并逐步形成一支教科研骨干教师队伍。  

2. 要及时制定近期，远期教科研工作计划，近期：学期，学年科研工作计划，远期：三年科研规划。
    3. 教师要努力完成研究计划，取得预期成果，学期或学年结束写出论文或经验总结(结题成果或阶段性研究成果)。
    4. 编辑学校教育科研与教学改革实验成果集，课题负责人对各课题组提供服务与指导，组织验收评奖，科研方法讲座，提供教科研信息。
   （二）课题教师管理制度
    1. 课题分小组开展研究拟定一份实施方案，结题时有一份实验报告。
    2. 课题小组每学期初写好课题计划，期末写好课题总结.
    3. 课题成员在课题实施过程中写好反思、案例及专题论文。
    4. 及时收集各类课题资料，一学期归档一次(包括教师业务笔记、理论学习资料及学习后记、活动记录、研究课教案或课堂实录、研究课评价等文档、录象、照片资料)