活动反思  

——对儿童戏剧活动《售货员长颈鹿》反思

虞海萍

戏剧表演游戏是指幼儿通过扮演某一故事或其他文艺作品的角色，根据其情节，结合现有胡知识经验，运用一定的表演技能，再现文艺作品内容的一种游戏形式。它不是以演给别人看为目的，而以表演角色活动为满足和快乐。幼儿在游戏角色中的情绪是积极的、偷快的，因此，通过表演游戏对幼儿进行教育，是幼儿容易接受的一种形式。通过表演游戏可以激发幼儿对作品的兴趣并加深理解，表演游戏具有情感渲染和直观体验的特点，有利于激发幼儿对作品的兴趣，加深他们对作品的理解。老师在表演前和小朋友讲述《售货员长颈鹿》故事，引导幼儿知道长颈鹿最大的特点是脖子长，很长。让孩子们去感受长颈鹿的长脖子，孩子们在自己去模仿，让幼儿自己去体验，幼儿极力去表演。可以激发幼儿对作品的理解。也让幼儿有了直观的体验。 借助表演游戏，也可以发挥幼儿的想象力和创造力，幼儿所扮演的角色、场景等，虽然是假的，但是幼儿都把他当作是真的。以自己所扮演的角色进行精彩的表演，如：神态、语言、动作都非常的形象。通过表演游戏更进一步发展了幼儿良好的个性，幼儿要想克服怕羞、胆怯的心理，在表演时要有勇气和自信心的。因为，一个胆怯的孩子哪怕第一次在众人面前演的再不如人意，但对他来说也是个突破，一个飞跃，他能战胜自己，勇敢地站出来，是非常值得肯定和赞扬的。

在本次的表演活动中，每一个参与表演游戏的幼儿，他们在游戏时能主动与同伴协商分配角色，互相装扮，共同准备道具。这就给幼儿之间的互相交流，相互合作提供了一个合适的场合与适时的机会，表演时，角色之间的配合、甚至于上场的先后顺序安排等也能锻炼幼儿合作意识与交往能力。