活动反思  

——对儿童戏剧活动《小鸟的朋友》反思

王群

这次设计的教学活动《小鸟的朋友》的重点是引导幼儿学会小朋友之间友好的相处，小朋友之间的交流沟通。我在表演前和小朋友讲述《小鸟的朋友》故事，以故事导入，首先我先来示范朋友们在一起做游戏的快乐时光，然后再引导幼儿边学习小鸟飞舞的动作，孩子们通过老师的讲解示范，孩子们在自己去模仿，这种方法幼儿比较容易接受，也能使幼儿更好地帮助幼儿去记忆动作结构。这些环节都是让幼儿亲身经历、参与、体验、创造，真正地成为活动的主人。

活动结束后，孩子们基本上都能根据已有的生活经验进行角色的扮演。活动中不仅充分调动幼儿的视、听功能。而且还给予幼儿充分的时间内化所学的知识。穿插游戏、表演等活动，这样调动幼儿的学习积极性，发挥幼儿的想象力，调节转换幼儿的无意注意与有意注意，使幼儿充分发挥两种不同的注意，帮助幼儿更好地去记忆队形以及动作结构。 同时，我在组织教学过程中也存在着一些不足。比如：一是在讲解示范时没有重点突出朋友间相处时的表情变化；二是如果能和虞老师一起扮演给孩子们看，孩子们会更感兴趣，更容易接受些；三是游戏中对于角色投入、自身的这种角色转换做的很到位、不能很好地引导表现，让幼儿完全融于角色中。戏剧教学它不仅丰富了我的教学方法，提高了我的教学能力，也给我今后的工作带来了很大的启发和帮助。在今后的工作中不断的学习、实践、反思、总结，从而帮助我更好的完成以后的教育教学活动，让我尽快的成长起来。