观察方式

     1.自然观察（   ）           2.介入观察（   ）         3.随机观察（   ）        

     4.定点观察（√ ）           5.跟踪观察（   ）         6.持续观察（   ）

幼儿表现

1.情感与态度     2.行为表现（行为持续时间）

活动或游戏照片

小班幼儿首次接触到皮影戏，对皮影戏充满的很多的疑惑。梁辰和其他两位幼儿，首先看了规则，知道了今日上映西游记。梁辰说出了西游记里的人物，幼儿非常的感兴趣。还做了做孙悟空的经典动作。其余两位幼儿也进行了模仿，安静的准备看表演了。

分析与思考：（幼儿学到了什么，获得了什么？教育行为有什么可改进之处？）

整个活动中，幼儿都保持较高的兴趣，在语音表述上还不是特别的清楚，但是幼儿都在模仿、做西游记里人物的形象。小班幼儿第一次接触皮影戏，了解的还不够。对于小、中班的幼儿进行适当的引导，教师可以提问，给幼儿提示，鼓励幼儿创作。幼儿参与到剧本的创编过程中，使幼儿能加深对故事的情节和角色关系的理解，为之后的表演展示奠定基础。顺利开展皮影戏剧活动，不仅需要教师的组织和幼儿的参与，还需要一个合适的教案为基础。