活动目标：

　　1.理解诗歌内容，知道自己是大班小朋友，应在劳动、学习、关心集体，关心弟妹等方面做弟弟妹妹的好榜样。

　　2.能根据自己的经验进行简单的创编活动，体验做大班小朋友的自豪感。

　　3.进一步发展倾听能力，知道在别人说话的时候不插嘴。

　　活动重点:怎样做大班哥哥姐姐。

　　活动难点:鼓励幼儿根据自己的经验大胆进行创编.

　　活动准备：

　　诗歌录音、录音机。

　　活动过程：

　　一、讨论：怎样做大班哥哥姐姐。

　　(这是本次活动的重点，鼓励幼儿自由表达怎样做好哥哥姐姐，要求能力强的幼儿能从多个方面进行讲述，能力较弱的幼儿也要能积极参与讨论活动。)

　　提问：现在谁是幼儿园里最大的小朋友?你打算怎样做好哥哥姐姐呢?

　　二、学习诗歌。

　　三、教师朗诵诗歌。

　　1.提问：诗歌的题目叫什么?讲得是什么事情?

　　听录音，再次欣赏诗歌。

　　2.提问：开学了，“我”是哪个班的小朋友啦

　　他对小弟弟说了什么?对小妹妹又说了什么呢?他是怎样问小朋友的?最后，他对老师说了什么?

　　四、鼓励幼儿尝试创编诗歌。

　　(这是本次活动的难点，鼓励幼儿根据自己的经验大胆进行创编，要求能力强的幼儿能模仿诗歌的格式创编;能力较弱的幼儿也要积极参与创编活动。)

　　1.讨论：现在你们也是大班的哥哥姐姐了，你们会怎样关心弟弟妹妹呢?

　　2.请幼儿在小组内进行创编。

　　3.请个别幼儿大胆讲述自己创编的内容。

　　4.教师将幼儿创编内容进行归纳，整理成诗歌朗诵给幼儿欣赏。