活动目标：

　　1.熟悉音乐旋律，能合着节拍自由结伴表演。

　　2.想象，创编各种不同的造型动作，学会控制，保持动作的造型。

　　3.体验，分享合作表演的快乐。

　　活动重点：熟悉音乐旋律。

　　活动难点：幼儿想象创编各种造型动作，鼓励与同伴合作造型

　　活动准备：熊(头饰)

　　活动过程：

　　一、谈话导入

　　师：今天，老师带来了两段好听的乐曲，请小朋友听一听，这两段曲子有什么不同?

　　二、欣赏乐曲，熟悉乐曲旋律

　　1.师弹奏曲一(小孩玩耍)和曲二(熊走路)让幼儿听赏分辨乐曲一的轻快，乐曲二沉重的不同旋律，并让幼儿说一说，做一做。

　　2.再次听赏，自由做轻快和沉重的动作。

　　三、学唱歌曲

　　1.师：轻快的音乐里还藏着一首歌曲呢，我们来听一听，歌曲里唱了什么?

　　2.师范唱

　　3.幼儿回答

　　4.幼儿听着旋律一起哼唱歌曲。

　　四、创编动作，合作游戏

　　1.师：刚才我们欣赏的两段音乐原来是一个游戏，游戏的名字就叫“熊和小孩”，谁来告诉我，哪一段音乐是小孩游戏，跳舞，哪一段是熊出来了?(重点学一学熊走路的样子)

　　2.师：我们也来玩这个游戏吧。

　　3.师讲解游戏规则：曲一，小朋友随欢快的乐曲自由表演，快乐舞蹈。曲二，大熊出场，按音乐节奏边走边巡视小朋友，这时，小朋友立即静止在一个造型动作上，大熊未离开之前一直保持不动。谁动了，就被大熊抓走。大熊离开了，小朋友才继续舞蹈游戏。

　　4.师扮演熊，幼儿想象创编各种造型动作，鼓励与同伴合作造型。(提醒幼儿遵守游戏规则)

　　5.请个别幼儿扮演大熊，继续游戏。

　　五、结束

　　增加扮演大熊幼儿的人数，可突然中断曲一，改弹曲二，以提高幼儿对音乐的反应能力。