在平日的教育实践中，我对幼儿的安全教育往往停留在表面，或让幼儿被动的接受“你不能怎样，你不该怎样”，成人如此反复的强调只会让孩子的逆反心理更加突出，针对我班的实际情况，本期我们开展了一系列安全教育活动，如：谈话活动“我身边的危险”，看图讲述“谁对谁不对”，社会活动“有趣的标志”等。让幼儿主动获取一定的安全知识和求助方法，树立了安全意识。通过这一活动的开展，我发现每天喝水时，小朋友能主动地先试一试是否太烫，开门、关门时也会看看手是否放在门框上了，通过设计标志小朋友也会自觉不从草地上穿过……

　　本次活动，通过多媒体技术的运用，调动了幼儿对知识认识的兴趣、提升了幼儿的认识能力、提高了教学的效果。

　　但是活动中，课件的制作还不够精细，播放中还有卡的现象，直接影响了教学效果，所如何更佳地制作、运用多媒体课件，尚需我不断钻研、探索和创新!