在整个教学活动中，我始终把”幼儿的自主学习地位放在第一位，让幼儿通过自己的观察、思考、交流来获得知识我给幼儿足够充分的时间 ，让幼儿自 由地和同伴交流自己的感受、发表自己的想法和对某一 事物的理解。这样既发展了幼儿的语言表达能力，又发展了幼儿的社会交往技能。

　　本节课的优点是:幼儿的注意力非常集中、积极性很高。兴趣浓厚，从新课改的思想上来看，我遵循了直观性原则和循序渐进的原则，让幼儿自主学习、探究合作、发展了幼儿的主体作用，教师始终处于引导作用，《纲要》中指出教师应成为幼儿学习的支持者、合作者、引导者，关注幼儿在活动中的表现和反应，敏感地察觉他们的需要，及时以适当的方式应答.形成合作探究的师生互动。活动中，我直在寻找机会,让孩子观察思考、交流合I作。

　　但是本节课的不足之处是，在实验的时候，如果可以再设计个环节，让孩子动手操作，参与到里面去,或者把这个环节改成每组一套实验用品就好了 这样 ，孩子就会有更多的机会去动手 操作，参与到实验中去。

　　本次活动我收获了很多，进步了很多，感谢郭老师她们给我的帮助和指导，在以后的日子里，我会仔细观察班里的现象，抓住每一个教育的机会给孩 子足够的空间自主学习、 动手操作,自主思考的机会。 争取在每一个活动I中吸取经验努力进步。