活动目标：

　　1.欣赏“龟兔赛跑”的音乐，激发幼儿表演的兴趣。

　　2.能感受和分辨音乐表现的不同形象， 并尝试用自己的肢体语言来表现。

　　3.培养幼儿倾听音乐的习惯和做事坚持到底的精神。

　　活动重点：感受和分辨音乐表现的不同形象。

　　活动难点：尝试用自己的肢体语言来表现音乐。

　　活动准备：

　　1.乌龟、兔子及其他小动物的头饰及道具。

　　2.龟兔赛跑的课件。

　　3.音乐(包括整段欣赏和分段欣赏的音乐)。

　　活动过程 ：

　　一、故事导入

　　1.看课件《龟兔赛跑》。

　　2.引导幼儿讨论兔子为什么会输掉比赛?它是只怎样的兔子?乌龟又是个怎样的乌龟?

　　二、欣赏音乐《龟兔赛跑》引导幼儿区分和理解音乐的性质。

　　1.音乐欣赏

　　2.分段欣赏音乐，引导幼儿进一步理解音乐所表现的形象

　　(1)欣赏第一段：骄傲的兔子

　　(2)欣赏第二段：勤恳的乌龟

　　提问：这段音乐让你想起了谁?它是一只怎样的乌龟?你怎么表现他的样子呢?

　　(3)欣赏第三段：睡觉的兔子

　　通过提问和讨论，鼓励幼儿大胆的想象和模仿。

　　(4)欣赏第四段：欢庆

　　激发幼儿用神态和动作区分胜利的乌龟和失败的兔子。

　　三、音乐剧表演。

　　1.讨论：我们怎样进行音乐剧的表演?我们需要做些什么准备?

　　2.幼儿自由选择角色，进行装扮后，根据音乐进行表演。

　　四、讨论

　　1.为什么兔子跑的那么快，乌龟爬的那么慢，最后乌龟却赢了?

　　2.小朋友要学谁呀?为什么?(让幼儿自由讨论)

　　3.小结：因为兔子以为自己跑得很快，骄傲了、偷懒了，睡觉了，所以兔子输了。乌龟并不因为自己爬的慢而气馁，仍然坚持努力的爬着，所以乌龟胜利了。老师希望小朋友都能象乌龟一样，做事坚持到底，为自己的目标努力加油，一定能够成功。