活动目标：

　　1.能够积极地参加活动，感受秋天树林色彩的变化美。

　　2.尝试与同伴合作绘画，并体验合作带来的快乐。

　　活动重点：

　　能够积极地参加活动，感受秋天树林色彩的变化美。

　　活动难点：

　　通过各种方法印染，感知颜色的变化美，并用简单的线条勾勒。

　　活动准备：

　　1.红、黄、绿、桔黄颜料，装颜料的小盆、小筒。

　　2.大的卡纸、排笔、报纸、树叶等。

　　3.一张树林的图片

　　4.勾线笔、钉书机等。

　　活动过程：

　　一、引入：感受叶子的变化与色彩

　　1.教师：现在是什么季节?你是怎么知道的?(引导幼儿从树开 始落叶、树叶开始变色去感知)

　　幼：是秋天。树叶变黄了。树叶往下落。

　　2.教师：所有的树叶都变颜色了吗?

　　幼：不是。有一些变了，有一些没变。。

　　教师：你看到了哪些颜色的叶片呢?(引导幼儿观察、回忆，感知秋天是彩色的)

　　幼：我看到黄色的银杏叶。我去公园玩看到红色的枫叶。

　　幼：我看到小学里的围墙边上的树都是绿色的。

　　教师：把各种颜色的树种在一起变成树林，树林是什么颜色呢?

　　幼：就是五颜六色的。

　　3.引导幼儿欣赏图片上树林的布局。

　　教师：这些树是怎样排列的?

　　幼：有的高，有的低。有的树看见半棵。

　　教师小结：看来秋天的树叶是彩色的，那么秋天的树林也是彩色的。在树林里，有的大，有的小，还有的相互碰在一起。

　　二、讨论勾树、染色的方法

　　1.引导幼儿讨论：怎样把漂亮的颜色染到我们的画纸上呢?怎样表现树的轮廓?

　　2.幼儿说出自己的想法，可尝试操作。

　　幼：我先用黑色的笔勾线，再用油画棒涂颜色。

　　幼：我想用颜料来染色。(教师请他上来示范用排笔染色，教师进行指导)

　　3.教师出示材料，介绍多种染色的方法，并示范。用报纸团、树叶拓印。用排笔大块涂色。

　　4.教师介绍今天的作画方式是小组合作，一组的成员可以用一种或多种方法染色。

　　三、幼儿操作，教师指导

　　1.鼓励幼儿合作绘画，引导幼儿先商量好，再进行制作。

　　2.教师巡视，帮助个别幼儿。

　　四、展示作品、评价作品

　　1.用钉书机将各组的画纸连接起来，形成一幅长画卷。

　　2.展示幼儿作品，请幼儿介绍小组作品的内容、制作方法，

　　分享合作、成功的快乐。