活动领域：数学

　　活动内容：找圆形

　　活动目标：

　　1.知道圆形的特征，能从不同的物品中找出共同的地方，尝试画圆形。

　　2.乐意参加操作活动，能遵守操作规则。

　　活动重点：知道圆形的特征。

　　活动难点：尝试画圆形。

　　活动准备：

　　1.圆形实物若干。

　　2.放大的缺少轮子的图片。

　　活动过程：

　　一、出示实物，引出话题。

　　1.今天老师给你们带来了很多有趣的东西，看看是什么?

　　2.和幼儿一起观察并介绍物品：硬币、眼镜、手表、时钟等。

　　3.看一看这些东西什么地方是一样的?或他们都是什么形状的?

　　4.老师示范画圆，幼儿打开操作材料，跟画圆。

　　二、找圆形。

　　1.教师出示放大的缺少轮子的图片：小朋友看看图上有什么?

　　2.咦，这些车子能骑、能开吗?为什么呀?

　　3.小朋友眼睛真灵，原来呀，这些车子的轮子都不见了，那怎么办呢?我们小朋友来帮帮忙好吗?找找看，应该画在哪里?

　　4.老师示范在一辆车子上画，另外的请幼儿自己找、自己画。

　　5.幼儿操作，老师观察指导。

　　三、找找生活中的圆形。

　　刚才我们帮车子找到了它们的圆圆的轮子。现在请小朋友去找找我们的教室里有哪些东西也是圆形的?回家找找家里有哪些东西也是圆形的?我们请爸爸妈妈帮帮忙把它们画下来带到幼儿园给大家看。

　　活动领域：数学

　　活动内容：找圆形

　　活动目标：

　　1.知道圆形的特征，能从不同的物品中找出共同的地方，尝试画圆形。

　　2.乐意参加操作活动，能遵守操作规则。

　　活动重点：知道圆形的特征。

　　活动难点：尝试画圆形。

　　活动准备：

　　1.圆形实物若干。

　　2.放大的缺少轮子的图片。

　　活动过程：

　　一、出示实物，引出话题。

　　1.今天老师给你们带来了很多有趣的东西，看看是什么?

　　2.和幼儿一起观察并介绍物品：硬币、眼镜、手表、时钟等。

　　3.看一看这些东西什么地方是一样的?或他们都是什么形状的?

　　4.老师示范画圆，幼儿打开操作材料，跟画圆。

　　二、找圆形。

　　1.教师出示放大的缺少轮子的图片：小朋友看看图上有什么?

　　2.咦，这些车子能骑、能开吗?为什么呀?

　　3.小朋友眼睛真灵，原来呀，这些车子的轮子都不见了，那怎么办呢?我们小朋友来帮帮忙好吗?找找看，应该画在哪里?

　　4.老师示范在一辆车子上画，另外的请幼儿自己找、自己画。

　　5.幼儿操作，老师观察指导。

　　三、找找生活中的圆形。

　　刚才我们帮车子找到了它们的圆圆的轮子。现在请小朋友去找找我们的教室里有哪些东西也是圆形的?回家找找家里有哪些东西也是圆形的?我们请爸爸妈妈帮帮忙把它们画下来带到幼儿园给大家看。