观 察 者

周小钧

 观察地点

植物角

观察方式

  随机观察

幼

儿

表

现

1.情感与态度       2.行为表现

秋高气爽，金桂飘香，孩子们在学习了《秋天的故事》这个故事后，对幼儿园的桂花有了很大的兴趣。他们来到了幼儿园的植物角，抬起头来观察起了这颗散发着香味的桂花树，通过看一看、闻一闻、摸一摸，了解桂花的外形特征和气味。桂花树下，时时落下绚丽的金黄色的小花瓣，落在宝贝们的头上、手上、脚上、落到衣服上、钻进领口里，痒得孩子们直缩脖子，孩子们银铃般的笑声留荡在校园里，传到每一个角落。孩子们将收集的桂花进行筛选和清理，并且装饰到我们的表演区，在进行《秋天的故事》表演时，她们显得更加自然。

活动照片

分析与思考：

通过这样的直接感受，孩子们认识了桂花树，感受了桂花香，品尝了桂花味，欣赏了秋天的景色，体会了秋天的魅力。通过这次活动，我认识到想要真正的让孩子成为表演的主人，不能脱离现实生活，只有经历了相关的经验，孩子才能在表演中更加自信、更加自如。“桂花”是秋的使者，也是大自然赠予孩子们的秋的礼物。在这个过程中孩子们探究、合作、商讨、分享，赏了心、悦了目、品了味……希望我们的孩子能通过本次活动，牢记传统文化，把中华民俗传统代代相传。同时，在表演一些现实类生活的故事时，能结合已有的生活经验。