观察方式

     1.自然观察（ ）             2.介入观察（√ ）         3.随机观察（   ）        

     4.定点观察（   ）           5.跟踪观察（   ）         6.持续观察（   ）

幼儿表现

1.情感与态度     2.行为表现（行为持续时间）

活动或游戏照片

表演区里布置了各种各样的服装以及演出的道具，还有小舞台。很多孩子都喜欢登上小舞台展现自己。柏芊雨小朋友每次都抢走皇冠，争着去跳舞蹈。而其他幼儿想上去表演也没有机会。还有个别幼儿连看都没有看，由于胆小的关系吧！刘梓希小朋友，老师一让大家进表演区玩，她就哭了。

分析与思考：（幼儿学到了什么，获得了什么？教育行为有什么可改进之处？）

其实每个孩子都想展示自己，让小朋友看见自己的表现，让老师看见自己的精彩表演。让大家为自己喝彩，但是由于场地的关系，不是每个孩子都能很好的在上面表演。所以导致孩子们都有想让自己先表演的的欲望。就像柏芊雨小朋友会一直让自己来表演，虽然他的演出已经演过又演了，但他还是喜欢让自己演出。这更能体现他的表现。刘梓希小朋友的胆子小，不敢上去演出，而且还是以开放表演区，她就哭。教室多鼓励她，让她克服这种困难，她也能大胆的去表演。