活动目标：

　　1.能用简短的语言概括故事的内容。

　　2.知道遇事要动脑筋，要机智、勇敢。

　　3.初步学习故事中角色的对话，学习词：溜、暖、炕等。

　　活动重点：能用简短的语言概括故事的内容。

　　活动难点：初步学习故事中角色的对话，学习词：溜、暖、炕等。

　　活动准备：

　　1.知识经验准备：对狐狸和兔子的性格、特征有一定的了解。

　　2.物质材料准备：配套配乐故事磁带或CD，录音机;贴绒动物形象。

　　活动过程：

　　一、幼儿欣赏，教师讲述故事。

　　提问：故事叫什么名字?故事中说到了哪些动物?(根据幼儿所说分别出示贴绒教具)。

　　1.幼儿再次欣赏配乐故事录音带播放的故事，教师随故事情节演示贴绒教具。

　　提问：狐狸和兔子之间发生了什么事?哪些动物来帮助过小兔子，结果怎样?最后是谁帮兔子赶走了狐狸，夺回了自己的家?

　　2.讨论：故事告诉我们一个什么道理。

　　3.小结：遇到事情要勇敢，多懂脑筋，才能解决问题。

　　二、幼儿与教师一起阅读《幼儿画册》，边看边讲述故事。

　　1.讲述过程中重点引导幼儿学习词：溜、暖、炕等，能发准音，理解词意。

　　2.指导幼儿学习狐狸和兔子、公鸡的三段对话，狐狸：“我一跳出来……”，兔子：“我怎么能不哭呢……”，公鸡：“喔喔喔，我用脚跟走路……”。

　　延伸：

　　将故事录音带放在语言角，让幼儿边看《幼儿画册》边听故事。