活动领域：科学

　　活动内容：种子食品品尝会

　　活动目标：

　　1.了解种子在人们生活中的作用，知道种子食品是人们食物的主要来源。

　　2.愿意用自己的方式统计记录种子食品。

　　3.乐意与同伴分享种子食品，体验分享的乐趣。

　　活动重点：了解种子在人们生活中的作用，知道种子食品是人们食物的主要来源。

　　活动难点: 愿意用自己的方式统计记录种子食品。

　　活动准备：

　　1.请幼儿带各种种子食品，并对自己所带的种子食品有所了解，并将桌子布置成长条状，布置种子食品展览。。

　　2.种子妈妈形象。

　　3.幼儿有关于种子的知识经验准备。

　　4.每人一份记录表、笔。

　　活动过程：

　　1.以谈话的方式激发幼儿的学习兴趣, 了解种子的作用。

　　(出示种子妈妈形象)“种子妈妈听说小朋友最近对种子特别感兴趣，所以今天她赶来了，想考考小朋友呢!”

　　教师以种子妈妈的身份进行提问，引导幼儿讨论，从而了解种子的作用。

　　(1)你知道哪些种子?

　　(2)种子主要有什么用?

　　教师引导幼儿说出种子可以繁殖后代，知道在大自然中种子巡回生长的过程。

　　教师引导幼儿说出种子可以食用。

　　(3)你知道哪些种子可以食用吗?

　　教师引导幼儿说出可以食用的的种子种类,如稻、麦、豆、花生、玉米、核桃....

　　(4)假如世界上没有了植物,没有了种子,会怎么样?

　　教师引导幼儿讨论得出种子是人们食物的主要来源，如果世界上没有了植物，没有了种子，人类就很难生存下去，因为我们每天都在食用种子。

　　教师小结：种子除了可以繁殖后代以外,它还可以食用,它是我们食物的主要来源，人们每天都在食用着种子，我们离不开种子。

　　2.让幼儿了解各种各样的种子食品。

　　(1)了解种子食品的含义。

　　教师：种子可以食用，那么用种子做成的食品就叫做种子食品。

　　(2)幼儿围坐在长条桌旁，以信息发布的形式请幼儿自由介绍自己所带来的种子食品，说说是哪种植物的种子。

　　教师：小朋友今天收集到了各种各样的种子食品，那么就请你们来相互介绍自己所带来的种子食品，说说这种子食品是哪种植物的种子?又是怎样制作成的?

　　(3)了解一些需多次加工的，外形变化很大的种子食品。

　　教师：除了这些种子食品，你还知道有哪些种子食品?

　　组织幼儿讨论：蛋糕、饼干是种子食品吗?

　　3.组织幼儿品尝种子食品,并进行统计。

　　(1)激发幼儿品尝种子食品的兴趣。

　　教师：今天种子妈妈来举行一个种子食品品尝会，请小朋友来品尝各种各样的种子食品。

　　(2)出示记录单，提出种子食品品尝会的要求。

　　(3)幼儿自由记录并选取种子食品进行品尝。

　　4.幼儿拿好记录单，一起交流种子食品品尝会的感受。

　　教师：今天这里一共有多少种子食品?你最喜欢吃的种子食品是什么?为什么?

　　活动延伸：

　　1.请幼儿进行种子粘贴活动。

　　2.继续请幼儿了解其他种子食品，鼓励幼儿调查资料，说说、画画种子食品是怎样变来的?