由于对于绕口令孩子们在这学期都是第一次接触，因此大家都感到很新奇，但也有一定的难度。因此本次活动主要让孩子们初步学会绕口令，努力发准“涛、跳”等音。感知绕口令的语言特点，知道绕口令和儿歌的区别，加强孩子们对绕口令的兴趣。

　　在学习绕口令《毛毛和涛涛》时，老师将《毛毛和涛涛》这一绕口令运用图谱的方式呈现出来，借助图谱帮助孩子们将这一绕口令的内容理清楚，然后掌握儿歌内容，这样孩子们边看着图谱边念会更容易记忆。在幼儿学习的过程中，重点突出毛、涛、跑、跳的发音，让孩子们在潜移默化的模仿中学会这些字的正确发音。孩子们学习认真，兴趣浓厚。