活动目标：

　　1.感受音乐ABA的结构及雄壮有力的特点。

　　2.初步学习根据故事情节、角色和音乐的性质，用富有个性的变现力的动作，创造性地表现作品的内容和形象，并尝试随音乐合拍地表演。

　　3.体验神气、害怕、高兴三种情绪，享受情节表演带来的乐趣。

　　活动重点：初步学习根据故事情节、角色和音乐的性质，用富有个性的变现力的动作，创造性地表现作品的内容和形象，并尝试随音乐合拍地表演。

　　活动准备：

　　1.自编故事《狮王的生日》

　　2.《狮王)乐曲配套音频。

　　活动过程:

　　一、欣赏故事《狮王的生日》，学习创编神气、害怕、高兴三种个性化动作。

　　(1)狮子王长什么样? 大家一起来学学它神气的样子。鼓励幼儿用表情和动作创造性的变现神气的样子。

　　(2)小动物听到狮王的吼声，心里会怎么样?当狮王宣布今天生日不吃大家时，动物们心里又感到怎么样?谁来学学它们的样子?鼓励幼儿按自己的体会和想象来变现害怕与高兴的样子。

　　二、完整地欣赏乐曲。

　　1.通过故事情节帮幼儿理解乐曲性质，使乐曲内容相匹配。

　　2.引导鼓励幼儿边听边讲边做。师：大家一起来仔细地听乐曲，什么时候是乐队出来了?哪里是小动物在表演?

　　三、欣赏故事。

　　1.引导幼儿根据故事情节节和乐曲性质创编动作。

　　(1)乐队是怎么表演的?大家一起来试试?

　　(2)你们听，谁来了?你是怎么听出来的?用什么样的表情和动作能把狮王神气威猛的样子变现出来?

　　(3)你们听，什么样的吼叫动作会让人感到很害怕?大家试下。(4)小动物听了心里感到怎样?什么样的表情和动作让人一看就知道你很害怕?

　　(5)狮王的吼声一声比一声响亮，动作该有什么变化?小动物越听越害怕，动作该怎样变化?引导幼儿表现不同的害怕程度。

　　(6)鼓励幼儿把自己想象成某一种小动物，大胆地创编不同的舞蹈动作。狮王看到这么精彩的节目，忍不住大吼一声，把小动物吓得怎么样了?

　　四、完整地欣赏乐曲,幼儿边听边表演。

　　五、玩音乐游戏。

　　教师或幼儿扮演狮王,其余幼儿扮演小动物，即兴表演。