活动目标：

1.通过活动了解一些安全常识，学习词“陌生人”.“警惕”。

2.通过探访.帮助活动，培养幼儿帮助他人的情感态度。

3.通过回忆性.创造性的讲述和表演，建立起自我防范和自我保护的意识。

活动准备：

1.童话《白雪公主》碟片一张及影碟机.电视机。

2.幼儿已熟悉该童话内容。

3.玩具洋娃娃一只。

活动过程：

一、看录像.组织讨论。

1.熟悉童话内容，进行创造性讲述。

教师：“今天，老师带来了一张碟片，咱们一起来看看，好吗？”

2.幼儿欣赏后教师提问：“碟片里演的是白雪公主的故事，白雪公主几次都差一点被狠毒的皇后害死，但是她每一次都被爱帮助他人的小矮人救活了假如老师带你们去看望白雪公主，你准备对她讲些什么话呢？小朋友们讨论讨论后告诉我们大家。”

3.老师不要完全否定幼儿一些偏离老师意愿的讲述，要善于引导幼儿自由讨论后讲述。

4.再次看录像片断，学习新词。

“刚才小朋友对‘白雪公主’讲了自己想说的话，现在我们再来看看最后一次‘白雪公主’被毒苹果毒死的小片断，老师有几个难题请我们大家帮忙呢！”

5.幼儿看录像片断后提问：（1）来的是谁？（2）白雪公主能不能相信他的话，能开门吗？（3）这一次开门会发生什么危险？是不是和以前一样呢？（4）“白雪公主”应该怎么做呢？

6.小结：不能随便相信不认识的人的话，不认识的人叫“陌生人”

（幼儿学说），对陌生人要小L"警惕”（幼儿学说）。“非常可惜，白雪公主忘记小矮人对她说的话了，果然又发生了和以前一样的事，幸好她被好心的王子救活了。”

二、看表演，巩固相关知识和行为。

1.看表演，讨论相关办法。

白雪公主和王子过着幸福的日子不久，她生下了一个和她一样美丽的小公主（出示洋娃娃），小公主又漂亮又能干。前不久，她的爸爸.妈妈不在家，小公主独自在家，看看小公主是怎么做的？

2.老师扮演人口普查员，要看看他们家的户口簿。

小公主，让来人等父母回家后再来，爸爸妈妈不准自己随便给陌生人开门

3.以幼儿园新老师的口吻，说是来家访的，让幼儿开开门。

小公主说：“对不起老师，爸爸妈妈不在家，我不能开门，有事你可以到爸爸妈妈的单位去找他们，或留个纸条放在门口。”

4.幼儿讨论自己应付这种情况的方法。刚才小公主的方法好吗？假如是你一人在家，碰到这种情况你会怎么办？（老师要充分调动幼儿的积极性，发挥幼儿的想像力，鼓励幼儿从多角度想办法。）

5.幼儿自己表演，巩固认识。

“小朋友说得非常好，想出了很多种方法，那能不能做到呢？请几个小朋友到前面来表演给大家看看。”（加深幼儿印象）

三、玩游戏，增加其他相关知识行为。

“小公主知道一人在家的时候，一定不会随便给陌生人开门的，可有些事情她搞不明白到底可不可以做，她想请中班哥哥姐姐来告诉她。”

1.她想玩小刀等尖利的东西。

2.一人安静地玩玩具。

3.饿了自己去厨房烧东西吃。

4.在床上翻跟头。

5.陌生人称是爸爸同事，带她去找爸爸。

6.幼儿讲述后，老师总结：如家里大人不在家，小朋友要注意安全，不做危险的事，不乱摸家里的电器插座等，要学会自我保护。