圣诞节不是我国的传统节日，但是大街小巷上遍布的圣诞树、圣诞装饰等等，也为我们带来了热闹的节日气氛。

在临近圣诞节前夕，12月17日在我们广化幼儿园中二班举行了一场绘画活动，来庆祝圣诞节。本次活动主要采用的材料有：各种颜色的颜料、颜料笔还有最重要的瓶盖。没错我们本次绘画活动的主要工具就是瓶盖，用盖、压、点的方式来画圣诞树。小朋友们看到绘画工具都很感兴趣。绘画过程中小朋友们都很认真地在画圣诞树，他们开动自己的小脑筋画出不一样的圣诞树！

儿童创意美术教育，并不以培养少数画家为目的，它是对人进行心理、思想、情操和人格的教育。是人的素质教育，是全面育人的教育。让儿童参加创意美术活动本身并不是目的，而是手段和方法。因为，创意美术活动可以培养儿童的观察力、记忆力、想象力和创造力，使儿童借绘画表现，舒展自己内在的意欲和情感，从而培养儿童美的情操和陶冶他们完美的人格。

儿童通过各种形式的绘画把自己脑海中的意象、心绪以及对周围事物的认识表达出来，可以说儿童画是儿童的全部自我表现，在绘画中，儿童表现了他的思想、感情、兴趣和对外部世界的认识。因此，如果你想了解孩子，教育孩子，你就要掌握儿童绘画这把钥匙。我们可以根儿童作画的过程和内容，观察分析得知儿童成长的情况，也可以从同龄儿童比较中，了解儿童成长的特点的快慢。因此，儿童绘画可以被当作我们检验儿童智力发育状况的参照物。在儿童美术教育过程中，必须尊重儿童绘画能力的自然过渡，不能过于急躁去“拔苗助长”。

画画不求结果，只求过程；画法不作“统一”，只求“个性”，这就是儿童创意美术。孩子的画，画得自由，就是教师的成功。（撰写：王琳/审核：虞静）