活动目标：

　　1.学唱歌曲《新年到》，引导幼儿感受歌曲中的节奏与情趣，并能创编身体动作。

　　2.根据节奏提示，尝试用衬词为歌曲伴唱。

　　3.在合作中，注意相互合作，协调演唱，体验合作游戏的快乐。

　　活动重点：学唱歌曲，引导幼儿感受歌曲中的节奏与情趣。

　　活动难点：根据节奏提示，并能创编身体动作。

　　活动准备：

　　1.欢快的乐曲磁带。

　　2.背景图画。

　　活动过程：

　　一、师生随欢快的乐曲入室。

　　教师在前面领舞，引导幼儿做一些敲锣打鼓过新年的动作。

　　二、师生围坐，谈话导入活动主题。

　　1.出示四幅图片，自然引出歌词内容。

　　师：你看到了什么?你想到了什么?新年到了我们最喜欢做些什么呢?

　　2.看图片有节奏地念歌词：

　　“新年到，新年到，唱唱跳跳真热闹，

　　敲敲锣，打打鼓，敲锣打鼓放鞭炮。”

　　三、学习歌曲《新年到》.

　　1.教师完整范唱一遍。

　　2.师生共同试着唱一遍。(无伴奏唱)

　　3.尝试多种方法学唱歌曲。(小组唱、分男女唱、独唱、齐唱……)

　　4.跟着琴声表演唱，鼓励幼儿大胆创编身体动作。

　　四、学习分声部合作演唱。

　　1.教师示范用衬词伴唱：

　　师：现在老师想和你们用不同的方法合唱这首歌，你们还像刚才一样唱，但同时要听一听我唱了些什么?(师生分声部唱)。

　　师：谁听到我唱的是什么?(幼儿讨论)

　　2.幼儿尝试分声部合唱。

　　3.引导幼儿创编衬词。

　　师：我们刚刚用“唱唱跳跳、打打敲敲”为歌曲伴唱，这种方法叫衬词，想想看!我们还可以用哪些衬词来伴唱?(幼儿讨论并试唱)。

　　五、创编游戏《放鞭炮》。

　　师生讨论：根据“新年到”的音乐创编有趣的情节并开展音乐游戏活动。