活动目标：

1.根据小老鼠看病的情节，熟悉乐曲的旋律。

2.根据音乐变化，幼儿大胆想象，用不同的表情和动作表现不同段落的音乐。

3.较合拍的随音乐乐曲做动作，充分享受音乐活动带来的乐趣。

活动重点：较合拍的随音乐乐曲做动作，充分享受音乐活动带来的乐趣。

活动难点：根据音乐变化，幼儿大胆想象，用不同的表情和动作表现不同段落的音乐。

活动准备：

1.音乐。

2.图谱，老鼠玩偶。

活动过程：

一、倾听教师介绍情节，联系幼儿生活经验，引起幼儿活动的兴趣。

1.教师提问联系幼儿生活经验，谈谈感冒的感受。

2.情境导入，引起幼儿的兴趣。

师：森林里的小老鼠也感冒了，你们瞧它怎么了？

二、感受A段音乐，并学习用动作来表现出来。

1.幼儿听音乐。（教师可适当用体态引导）

师：小老鼠是怎样边走路边打喷嚏的呀？

2.出示图谱，幼儿学习小老鼠边走路边打喷嚏的样子。（要求把小老鼠难受的样子表现出来，幼儿边看图边学动作）

3.幼儿听音乐根据图谱做动作。

三、倾听B段引导幼儿用动作来表现小老鼠打喷嚏，晒太阳的过程。

1.教师讲述情节，倾听音乐，创编动作。

师：小老鼠来到了动物医院看病，医生告诉它只要多晒晒太阳就好了，于是它来到草地上晒太阳了！你们听！

2.教师引导幼儿想像太阳发光和小老鼠晒太阳的动作。（出示图谱）

3.幼儿听音乐根据图谱做动作。

四、重复A段音乐，引导幼儿创编开心的动作，并表演出来。

1.师：小老鼠的病终于好了，现在也不打喷嚏了，它这个时候心里怎么样呢？小老鼠心里可高兴拉，那它高兴的时候会做什么动作呢？（幼儿做动作，教师捕捉。）呀，他这个动作真好，我们一起学一学。

2.幼儿听音乐表演。（将小老鼠病好后高兴的样子表演出来）

五、幼儿完整听音乐看图谱做动作。

幼儿分散表演，要求幼儿表现出小老鼠从生病到病好了的不同动作和表情。

六、结束活动，小老鼠听音乐，出去锻炼身体。