活动领域：语言

活动内容：（诗歌）下雪天像过节

活动目标：

1.欣赏诗歌，感受诗歌所表现的下雪天的美景，以及人们在下雪天的欢乐情绪。

2.通过小图片的操作，帮助幼儿理解诗歌所用的比喻手法。

3.学会有感情地朗诵诗歌，大胆参与讨论。

活动重点：欣赏诗歌，感受诗歌所表现的下雪天的美景。

活动难点：通过小图片的操作，帮助幼儿理解诗歌所用的比喻手法。

活动准备：

1.下雪天的背景图一幅。

2.覆盖着雪的小车、房屋、树、面包、蛋糕、薯条、男孩、女孩、小狗

小猫的小图片。

活动过程：

一、猜谜引出课题：“我是一朵小白花，没有树根没有杈，夏天不来冬天来，满天满地都是花。

教师引导幼儿进一步拓展话题；你们喜欢下雪天吗？为什么？

师：有一首好听的诗歌讲的就是下雪天的事情，我们一起来听听，看里面说了些什么？

二、教师和幼儿共同欣赏诗歌，感受诗歌的优美意境。

教师有感情的朗诵诗歌，幼儿欣赏。

师：谁来跟我们说说诗歌的名字叫什么？诗歌里说到了哪些东西？它们都有什么变化？

三、通过操作卡，帮助幼儿理解诗歌所运用的比喻手法。

师：我们再仔细的听一听到诗歌里说“停着的小车”像什么呀？请你在下面的图片里面找一找，把找到的图片撕下来，贴到后面空的地方。还有圆圆的屋顶、一根根的树枝像什么？也是一样做。全部贴好以后你可以和旁边的小朋友学一学、说一说这三句话。

四、理解这三句比喻句。

师：小朋友都贴好了，我们让小图片休息一下，一起来看一看。停着的小车像什么呀？圆圆的屋顶像什么呀？蛋糕上白色的是什么？一根根树枝像什么呀？朗诵这三句话。小朋友说的真好，这么好听的话，我们一起来学一学吧！老师来把这首诗完整的念一遍，这三句请小朋友和老师一起来念。

五、理解诗歌的最后两句，感受下雪天的美。

师：你喜欢下雪天吗？为什么？和旁边的小朋友一起说一说！

小结：下雪天很美，可以滑雪、堆雪人……所以大家都想出来玩，“家户户冲出了，男孩、女孩、小狗、小猫”（边说边出示图）。

师：你觉得下雪天怎么样？（幼儿讲述）

小结：家家户户冲出了，男孩、女孩、小狗、小猫；下雪天像过节一样热闹。

六、完整朗诵、欣赏诗歌。

师：那我们一起来把这首诗歌《下雪天，像过节》一起来念一念吧！